广纳师言聚合力 提质增效促发展——我校召开2026年春季学期教师代表座谈会

为进一步夯实教学管理基础、破解教学工作难点、持续提升人才培养质量，2026年5月27日，教学质量监控与评估中心组织召开2026年春季学期教师座谈会。会议由评估中心主任王炎主持，15个院系的30名教师代表及评估中心相关工作人员参会。

会上，教师代表们立足一线教学实际，围绕教风学风建设、课程考核改革、毕业论文管理、实习实训开展、教学管理优化、教学条件保障等重点工作踊跃发言、坦诚交流，提出多项建设性意见建议。

在教风学风建设方面，代表们建议从严抓实考风考纪，加大学业过程考核力度，强化学生学业压力约束，通过推行无手机课堂、常态化晚自习、静音自习室等举措优化学习氛围。同时希望学校统筹平衡教师科研与教学任务，减轻一线教师不合理教学压力，加强学生职业认知教育，从根源上改善学风问题。

在课程考核与教学改革方面，教师代表们提出应推行分类、分层、多元化考核，依据课程性质差异化设置考核方式，推进公共课分层教学、无纸化考试和过程性评价，分流期末集中考核压力，丰富答辩、实践创新、成果认定等综合考核形式，并合理优化整体课时结构。

针对毕业论文（设计）与实习实训工作，代表们建议优化论文管理流程与系统设置，延后成绩录入节点，引入企业导师参与工科论文指导，实行论文质量末位淘汰机制。同时希望学校进一步拓展校企、校地合作资源，扩充优质实习岗位，完善实习全过程监管，规范实习材料填报，切实提升实践育人实效。

围绕教学管理提质升级，参会教师指出当前OBE育人理念落地不够深入、教师评价体系不够柔性、新进教师培养渠道单一、学生学科竞赛支持有限、选修课管理松散等问题，建议优化工作量核算方式、完善多元化教师评价机制、拓宽行业赛事支持渠道、科学统筹课程安排与转专业政策，持续精细化教学管理举措。

在教学保障方面，代表们就教室设备维护、多媒体设备更新、实验耗材供给、智能化教学平台建设、专项实验室及教室基础设施配套、线上学习平台功能开放等后勤保障问题提出具体优化建议。

王炎主任认真听取了各位教师发言，对大家立足学校发展、积极建言献策表示感谢。她表示，评估中心将对本次座谈会收集的意见建议逐条梳理、汇总归类、压实整改，建立台账、闭环落实，及时联动相关职能部门推动问题解决。学校将持续畅通教师建言渠道，聚焦教学痛点、堵点精准发力，持续优化教学生态、完善保障体系、深化教学改革，全面助推学校教育教学工作高质量发展。